今年以來，軋鋼廠把班組建設(shè)作為日常安全管理的重要內(nèi)容來抓，以提升班組長素質(zhì)、豐富班前會內(nèi)容、健全考核評價機制為抓手，打通安全管理的“神經(jīng)末梢”，充分激發(fā)班組生機和活力。

激發(fā)班組活力，讓班組管理“活”起來

        “強將手下無弱兵。”該單位在班組建設(shè)中十分重視發(fā)揮班組長的作用。在“選將”方面，把提升班組長素質(zhì)作為重中之重，嚴把入口關(guān)，優(yōu)先選拔有文化、能吃苦、肯鉆研、會管理的人員擔任班組長;同時嚴把培訓關(guān)，每月由處級干部講課，開展班組長輪訓制，定期對培訓內(nèi)容進行考試，獎優(yōu)罰差;嚴把考評關(guān)，依據(jù)考評結(jié)果，月度進行末位班長述職、季度進行末位班長淘汰。在技能培訓中做到事故案例分析與規(guī)程學習相結(jié)合，強化安全技能與提高安全管理水平相結(jié)合，把班組長培養(yǎng)成“能干會說，能抓會管”的復(fù)合型人才。

提升班組動力，讓班務(wù)條理“明”起來

        該單位致力將安全管理中的點滴細節(jié)填充到班前會內(nèi)容中。目前，班前會已經(jīng)成為員工心目中的一面“鏡子”。每天工作前勞護用品穿戴是否規(guī)范、精神狀態(tài)是否良好，每天的作業(yè)內(nèi)容有什么危險因素、控制措施是什么，在班前會上都說得清清楚楚、記錄寫得明明白白。員工都說“班前會”讓工作有了標準和依據(jù)，知道了每天的工作應(yīng)該怎么做，干起工作來也就提高了效率、有了條理、提升了安全系數(shù)。除此之外，該單位還將整理著裝、安全宣誓、事故學習、干部進班組“2323”分享等內(nèi)容豐富到班前會中，始終堅持把企業(yè)文化潛移默化滲透到日常工作中、把精細化管理滲透到每個崗位上，讓員工每天日常工作“有章可循、有章必循、有漏必補”，從而全面提升班組“戰(zhàn)斗力”。

開展對標學習，讓優(yōu)秀班組“亮”起來

        該單位把安全標準化績效考評作為推動班組建設(shè)的“推進器”，將指標量化分解到班組管理各個崗位，做到班組建設(shè)齊抓共管，責任壓力共同承擔。對量化后的規(guī)則實行千分制評比，自下而上，三級聯(lián)動考核。結(jié)合班組工作性質(zhì)，將班組員工的考評內(nèi)容分為標準化作業(yè)、應(yīng)知應(yīng)會抽考、安全培訓等方面，按月定時進行考評。在班組績效考評的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新推出“對標學習提升”活動，按照日常綜合考評結(jié)果，評選出A類優(yōu)秀班組、B類達標班組、C類落后班組，并要求C類班組每月自行到A類班組開展對標學習，通過對標提升，讓班組在目標明確的管理下不斷提升，讓班組成員在班組的“亮化”中自覺約束自己。